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小学品德与生活（社会）是基础教育课程改革开设的一门活动型综合课程，它带给我们的是有生活性、开放性和活动性课程的全新体验。它与其他学科的最大区别是，在引导儿童获取道德认知的同时，努力把社会规则通过体验的方式，内化为儿童的道德信念和稳定的道德价值取向。该课程的这种“双重功能”，决定了在教学中必须高度重视学生的情感体验，才能发展和培养健全的人格。因此，