故事一:我学会了让步
　　现在的孩子贼精,尤其是班级那些不按时交作业的学生,常常找空子钻!认为我带双班数学,没时间查谁没交作业。课堂上,发生过这样的一件事。“同学们,昨天的数学课堂作业有一位同学没有交,是哪一位同学,请站出来说明一下情况。”话音刚落个个都说交了。我用目光扫视了全班,然而看上去学生的脸上都很平静。很简单的一件小事,学生怎么会这样呢?我自感自己的脸上已经有点挂不住了,于是说话的语气也由温和变成刚性的了。“不要以为老师不知道,请你自己站起来,要老师点你大名可就难看了。”我边说边用手敲讲台。课堂死一般的静,所有学生都是一种受冤枉的表情,课堂上出现这样的场面是我始料不及的,我压根就没有想到查一本作业竟会这么难,如果就此过去,那以后的作业还是收不齐。如果不把这位同学查出来,那么,在这么多的学生面前,我的颜面何在?威严何在?于是我命令数学课代表立即将作业本上的名字读出来进行核对。可是就在课代表读第一个名字时,教室里传来了“老师,是我没交。”一个女生站了起来并哭了起来!虽然这本没有交的作业最终有了主人,虽然我最终保持了尊严,但是我也隐约地感到自己心里不是滋味,事后我将课堂上发生的事讲给老师们听,有一位老教师念了一首哲理诗:“手把青秧插满田,地头便见水中天。六根清净芳为道,退步原来是向前。”农民在插秧时,边插边退。每插一步就要后退一步,但这样的退步,却是另一种更大的进步!至今使我记忆犹新,使我懂得了其实我们做老师的,有时也需要对学生作一些让步……
　　故事二:我学会了关爱
　　当过班主任的都知道后进生的转化是最令人头疼的事,我们所能做的就是找到最适合孩子的行走方向,引领他们健康,快乐地一直向前走!
　　我带四年级班主任的时候,班里有个学生叫顾翔,开学刚一个星期就发现他上课喜欢讲话或者装睡觉;下课跟猴子似的满操场跑,惹惹大的撩撩小的,和同学关系紧张,同学们都讨厌他,各门作业根本就不做……于是我就找他谈了一次,希望他能遵守学校规章制度,好好学习,和同学友好相处。他口头上答应的很痛快,但是接下来的表现令我头疼。每天不是任课老师就是学生向我告状。这可怎么办?说实话,看到他不思进取,我都想放弃。可又想总不能就随他去吧,可我又不想他成为“不可雕的朽木”!
　　俗话说治病要对症,于是我就去他家了解情况。这是一个什么样的家庭啊!爸爸有间接性精神病,妈妈在他2岁就跑了,全家就靠卖早糕的奶奶维持生活!这样的家庭孩子怎能健康的生活?在家访结束的时候我暗暗下决心:一定要帮助这个缺少关爱的孩子!通过了解我发现他特别喜欢天文方面的知识。我就给他上网找关于天文的知识,星期天带他去少儿科技馆……渐渐的他和我亲近起来,聊天期间我发现他对自己的奶奶特别的崇拜!总说长大后要如何孝敬老人家。当他有一天很骄傲的告诉我他的名字是一字不识的奶奶给取的时候,我就利用这个机会来探讨他名字“顾翔”的意义,我告诉他:老师和奶奶都相信你通过努力,一定能在知识的天空中自由翱翔,长大成为一个杰出有用的人才,说不定将来就是我们南城镇孩子的偶像呢!他睁大眼睛不自信的问我:“老师,是真的吗?我能行吗?”我立刻告诉他:“相信自己,你能做到!”他不好意思地抓抓头说:“老师,我以后一定好好学习,长大了孝敬奶奶!”原来,他最敬爱的就是他的奶奶。孩子的心中有了学习的力量!我想,我给顾翔一份希望,使他看到了明天!
　　在以后的生活中,我一边要全班同学和他好好相处,一边和奶奶配合教育,悄無声息的教他遵守纪律,尊老爱幼,团结同学,努力学习。只要他在学习上有一点点进步我就大张旗鼓的表扬他,我还给他申请了“杨天全助学金”,使他感到老师处处关心他,信任他!时间一天天过去了,顾翔各方面都有很大的进步,虽然还有时调皮!但我知道,我的付出没有白费!我相信,在以后顾翔的表现会越来越好!
　　这些事情,将永远鞭策我以后的教育教学工作,时时提醒我,作为一个老师,要用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手,给学生以自尊、自信、关爱和鼓励,学生才会“亲其师,信其道”!
　　作者单位:连云港市南城中心小学