浅谈初中政治教学中对学生自主学习能力的培养

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyj8332606
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自主学习就是根据教学目标,在一定方向的指导下,学生通过独立阅读教材进行感知和思考来获取知识和发展能力的学习过程。培养学生自主学习能力首先要激发学习兴趣,调动学生自主学习的积极性,其次要教会学生学习的方法,第三要认真组织课堂的讨论活动。
其他文献
新课程关注人的全面发展,语文课堂也应以此为出发点,突破预期目标和既定计划的限制,走向生成、走向开放,促进课堂教学的动态生成。教师要努力捕捉课堂的生成点,顺学而导,顺学而教,使
美国心理学家皮亚杰认为:所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢?作为政治教师,在多年教学实
培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题。长期以来,语文教学一直处于高耗低效的状态,究其原因,虽说十分复杂,但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症
选择题是高考历史试卷的基本题型之一,它可以考查历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等各种内容,以及考查获取和利用有效信息、归纳、比较、概括、辩证全面地认识和分析问
“作文难”这几乎成了大多数小学中年级教学的通病。每当语文教师把作文题目写在黑板上时,大多数学生都免不了抓耳挠腮,过了半节课还在“望题兴叹”。为什么会出现这种现象呢?我
随着计算机多媒体技术的突飞猛进,多媒体凭借着自身的优势越来越被受到广泛关注和应用,已经在不知不觉中影响到了我们生活的诸多方面,教育也不例外,传统的教学方式和模式正受到很
现代教育论的核心是以学生为主体。教学要为学生提供充足的时空。人本主义教育理论认为学习者是学习活动的主体,必须相信学习者拥有发展的潜能,能达到自我实现;布鲁纳的学习理论
在现代的教学中,导入法异彩纷呈,但不管我们采取何种的导入法,我们都要记住“良好的开端是成功的一半”,“莫使开头成噱头”。不管我们怎样精心设计导入语,都是想要激发学生的兴趣
阅读教学作为文本解读活动,它是一场多向度的对话,即通过读者对语言文字的确认,以及对单词意义和音像视图的解码,然后进行意义重构和综合,使读者与文本之间相互作用。这一互动过程
作为教师,深知课堂在学校教育教学中、在学生成长中的重要地位。它是提高学生科学文化素质的摇篮,是培养学生综合能力的舞台,是锻炼学生生存本领的阵地。要在课堂教学中提高效率