论文部分内容阅读
“5+2”分段人才培养模式是一种新型人才培养模式。该模式下的英语教学具有一定的特殊性;学生英语阅读能力的培养也是该模式下英语教学中的重点。本文从制约学生英语阅读能力发展的因素分析入手,提出了培养学生英语阅读能力的具体探索。
“5+2”分段人才培养模式下学生英语阅读能力培养的探索
【摘 要】
：
“5+2”分段人才培养模式是一种新型人才培养模式。该模式下的英语教学具有一定的特殊性;学生英语阅读能力的培养也是该模式下英语教学中的重点。本文从制约学生英语阅读能力
【机 构】
：
苏州旅游与财经高等职业技术学校
【出 处】
：
海外英语
【发表日期】
：
2017年1期
其他文献
此前，本文以声学处理类型为主，说明了双声道立体声听音室声学设计的基本原理和方法。目前，家庭影院已经成为广大家庭最为普及的视听娱乐设施。要想获得高质量的视听享受，也需要一
该文探讨学习动机对非英语专业大学生英语学习的影响,从介绍学习动机的概念和作用开始,到分析大学生学习动机缺失的原因及其表现,由于动机缺失对学生学业造成巨大影响,笔者针
像PE8720这样的投影机，诞生在明基实在是令人惊讶。因为这款产品所达到的性能水准，已经完全高于明基这个品牌给消费者所留下的固有印象。从设计来看，PE8720设计团队对数字影像的
该研究以大学生英语写作和汉英翻译中产出的语段为对象,对比分析了流利度在两种语言文本输出中的差异。研究通过考察产出语段的长度和语段产出中断的频次,发现大学生英语写作
摘 要：一线教师常常遇到班级成绩呈现“两极分化”的现象。教学实践往往证明，学生表现的差异来自不同的学习习惯和生活习惯。其中特别需要指出的是，学生的自主性才是保证教学效果的核心;为此，教师在课堂教学实践中应当积极落实“生本”这一基本教学理念，通过习惯的建立逐步激发学生自主学习的动力。 关键词：自主学习;教学效果;积极高效 中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2
大学外语教学的根本任务是在完成语言教学的同时,培养学生学习策略和终身学习的能力。该校大学英语教学团队结合实际情况,在教学中以语言实际应用能力的养成以及学生自主学习
英语阅读受到许多因素的影响,对于大部分学生来说,不熟悉词是他们在阅读中遇到的最突出的困难之一。学生碰到不会解释的单词,第一反应就是查字典。这是很自然的,但是如果他们
奥图码（中国）与上海木库贸易有限公司联手尊宝、M＆K、OS和DTS等著名影音品牌，近日在上海科宝博洛尼家居体验中心举办奥图码家用投影机及家庭影院方案体验活动。