【摘 要】
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将X证书培训内容融入人才培养方案是1+X证书制度在职业院校落地生根的关键,也是职业院校推进试点工作中要重点研究和实践的内容。其内涵实质是将两者等效的内容互认转换,不同
【基金项目】
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2020年常州信息职业技术学院校级教改课题“学历教育课程与职业技能等级证书学分互认的方法和路径研究”(2020CXJG10)。
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将X证书培训内容融入人才培养方案是1+X证书制度在职业院校落地生根的关键,也是职业院校推进试点工作中要重点研究和实践的内容。其内涵实质是将两者等效的内容互认转换,不同的内容以独立课程、教学模块、知识技能点的形式融入人才培养方案。开发能力本位、成果导向的学习成果认证单元作为参照基准,实施双向比对是科学有效的路径。
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