论文部分内容阅读
习题课教学强调解题能力的培养和提高，但并不是意味在课堂中或课下要进行题海战术，而是要通过一些具有典型性、全面性的习题的探究，帮助学生形成一种学习方式，形成探究意识和方法，挖掘习题中隐藏的各种知识的网络关系．加强对知识的理解和掌握．
提升探究意识，优化探究方法——兼谈习题课中如何开展探究性学习
【摘 要】
：
习题课教学强调解题能力的培养和提高，但并不是意味在课堂中或课下要进行题海战术，而是要通过一些具有典型性、全面性的习题的探究，帮助学生形成一种学习方式，形成探究意识和方法
【机 构】
：
福建省厦门市湖滨中学
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2016年9期
其他文献
运用企业大数据,对京津冀三地相互投资中河北吸纳京津投资情况,特别是河北省环京津核心功能区、沿海率先发展区、冀中南功能拓展区、冀西北生态涵养区的各城市吸纳京津企业投
中国的民族声乐艺术历史悠久,文化底蕴深厚,是我国音乐艺术的一个重要组成部分.当前,现代民族声乐怎样更好地融合我国各民族、各地区的传统民族声乐,将其中的文化精髓与科学
该文针对传统对流层延迟模型和射线描迹法在估计对流层延迟方面的局限性,如效率低、成本高、精度受地表参数和探空数据限制等不足,提出一种基于改进射线描迹法的对流层斜延迟
本文扼要总结了八十年代八个方面的进展: 1.地震观测系统取得了明显的改善; 2.各类地震前兆观测台网进行了调整与优化; 3.对干扰的识别与排除建立了成套方法; 4.总结了地震前兆特征、预报判据、指标,编制了地震预报程式化指南; 5.确立了地震综合预报的研究内容与方法; 6.在“以物理为基础的概率预报”方向上迈出了可喜的第一步; 7.在检测短临前兆上进行了扎实的努力; 8.系统科学在地震预报中的应用
摘 要：现代汉语语音是我国藏族学生学习第二语言的专业必修课，但目前的教育现状和学生的学习效果不太让人满意。学生汉语基础薄弱，学习主动性差，母语语音的干扰；教师教学方式单一、教学理念传统，缺乏对藏语和藏文化的了解、认识；学校课程课时设置不够合理，使用的汉语语音教材不适合第二语言学习是我国藏族学生汉语语音学习效果不佳的主要原因。本文认为：组建高素质的教师队伍，建构汉语语音教学PPP模式，编订适合藏族学
该文按照多尺度重采样思想,构造了一种类指数分布的核函数（ELK）,并在核回归分析和支持向量机分类中进行了应用,发现ELK对局部特征具有捕捉优势。ELK分布仅由分析尺度决定,是单
近年来,新媒体对传统媒体产生了较大的冲击力。新媒体是出现在传统媒体后的各种电子媒体和网络媒体的总称,它基于传统媒体,结合现代先进科学技术,交互地、实时地承载、传递各
在深圳地区设置微震台网,于1985—1986年进行了两期监测。以台网记录结果并结合历年地震资料,研究分析了区内现代地震活动与现今构造应力场。得出:深圳市附近的现代地震活动均属微震范畴,频度不高,震源深度较浅,为5—10Km;研究区内现今构造应力场以水平作用为主,主压应力的优势方位为北西—南东向。
本文试图从仪器研制,监测、预报和通讯系统建设,排除干扰、识别异常和分析预报方法的研究,以及前兆机理和震源物理等方面,简要地总结近十年我国地震前兆研究的进展。又从机理研究、统计检验以及提高仪器灵敏度和抑制干扰之间的矛盾等方面讨论了前兆研究在科学技术上面临的困难,同时分析了当前发展前兆研究面临的经费需求矛盾。最后,对今后如何进一步开展前兆研究提出了若干建议。
地震活动性图象反映了地震的群体特征。本文阐明了中国大陆,特别是中国东部地区的地震活动性图象具有空间分布的网格块体性;一定地区间地震发生的相关性;一定的地震活动图象在空间上常可有所平移再现等特征。这些图象的尺度均可达到成百上千公里。据此认为地震的动力也应有与此相当的大尺度。中国大陆地震基本集中在一个厚度仅为15 km的地层——发震能干层,与活动性图象的尺度相比,具有悬殊的宽厚比。因之认为地震构造应属