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本研究基于ERG学习需求理论,对1230位中青年职业女性的学习需求进行了调查分析,并在明确了不同年龄、学历等方面的学习需求差异基础上,提出了通过榜样宣传、专业引领的方式提高中青年职业女性对学习的认知、学习资源及活动供给方面的建议。
基于ERG理论的中青年职业女性学习需求分析
【摘 要】
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本研究基于ERG学习需求理论,对1230位中青年职业女性的学习需求进行了调查分析,并在明确了不同年龄、学历等方面的学习需求差异基础上,提出了通过榜样宣传、专业引领的方式提
【机 构】
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天津广播电视大学家庭教育学院,四川广播电视大学
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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国家开放大学2018年度青年课题“新媒体视域下中青年职业女性学习需求的调查研究”(项目编号:G18A0226Q)
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