胆道结石术后再次手术率较高是值得分析的问题.我科在1992年6月至1999年12月共进行胆道结石手术441例,其中因各种原因在2年内再次手术的患者38例,现将再次手术的原因及治疗体
泰兴中等专业学校系国家级重点中等职业学校、省级合格职教中心校、省课程改革实验学校、江苏省现代教育技术实验校、泰州市骨干教师培训基地。
广袤的苏北平原、美丽的微山湖畔,“千古龙飞地,王侯将相乡”——沛县以其民风质朴、厚重刚毅向世人闪烁着她特有的魅力。如今,在这块古沛大地上,有一颗璀璨夺目的新星熠熠生辉,这
职业中学不少语文教师都在感叹:学生对语文课学习兴趣不高,教学开展越来越难。那么。怎样让老师的乐教来带动学生的乐学呢?怎样才能让老师教得愉快、学生学得愉快呢? 首先,教师应该在教学中创设学生感兴趣的教学情境。这样可以有效激活课堂教学气氛。化解教学重难点,让学生在轻松愉悦的氛围中学习,并且提高教学成效。例如在教学古典诗歌的创作手法等内容时,《诗经》里面的“赋”“兴”等手法经常成为学生学习中的拦路虎,
目的观察拓僖为主的化疗方案治疗晚期非小细胞肺癌的近期疗效.方法使用拓僖+艾恒(奥沙利铂)方案治疗晚期非小细胞肺癌患者20例.结果完全缓解2例(10.0%),部分缓解6例(30.0%),
目的探讨乳腺癌组织MVD与p53,nm23及腋窝淋巴结转移的关系.方法应用免疫组织化学SP法,检测112例乳腺癌组织MVD及p53,nm23基因表达情况.结果p53阳性表达者MVD均数为66/200,阴
目的利用三种光固化复合树脂进行V类洞充填,比较其微渗漏情况。方法染料渗入法。结果①三种材料在牙合壁的微漏无显著性差异;②同种材料在龈壁的微漏大于牙合壁;③不同树脂在龈壁
一、中职数学有效教学概念的界定 有效教学的核心是教学的效益。从普遍意义上来说,我们认为“有效”,主要是指通过教师一段时间的教学后,学生获得了进步或得到了发展。在课堂中教学有没有效益。并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到东西或学生学得好不好。 从以上的有效教学理念出发,笔者针对中等职业教育的特色,融合了数学学科的教学特点,对中职数学有效教学的概念进行了以下的界定:
目的观察亚低温疗法在急性重症颅脑损伤治疗中的临床效果.方法将近3年来收治的73例急性重症颅脑损伤患者随机分为两组.其中亚低温治疗组(肛温控制在33~35℃)38例,常温治疗对照