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【摘要】兴趣在学生的学习过程中占有很重要的地位，在职高电子教学中教师要及时发现教学中的问题，并且积极寻找正确的方法提高教学效率和教学质量，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好，为学生学习兴趣的培养创建良好的教学氛围。
【关键词】职高 电子教学 学习兴趣
众所周知，在学习中，学生的学习兴趣起着重要作用，兴趣是最好的老师。在教学中，教师如果能够培养好学生的学习兴趣将会对自身的教学以及学生自身的学习起到巨大的推动作用，因此，在教学中，教师要注重学生学习兴趣的培养。尤其是职高学生，他们在某些专业学习上可能会存在一些不足之处，导致学习热情并不高，更需要兴趣的推动作用，本文就职高学生在电子专业学习中对兴趣的培养，浅谈笔者的几点看法。
一、当前职高电子教学的现状
当前我国的电子技术还处在发展阶段，对电子人才的需求也在不断增加，因此电子技术的学习显得很重要。这就需要教师充分发挥作用，为国家培养合格的电子技术人员。但是就当前的教学情况来看，并不乐观，存在着以下几个问题，影响着当前的教学。
（一）学生学习积极性不高，课堂氛围沉闷
从当前的课堂教学情况来看，学生的学习积极性并不高，课堂气氛沉闷，并且通过显示学生对学习缺乏兴趣，之所有会选择这个专业，大都是家长的安排，或者是为了以后的工作，并不是因为喜欢这个专业才选择，这都是影响学生学习的因素。出现这种情况需要教师对学生积极引导，让学生树立正确的学习观念，才能改善当前的教学现状。并且职高学生本来基础就相对薄弱，如果缺乏教师的正确引导，将会大大降低教学效率，不利于学生今后的发展以及当前教学的改进。
（二）教师教学观念落后，教学方法有待创新
教师作为学生学习的重要指导者和领路人，在教学中起着核心作用，出现当前的问题与教师的教学有着重要关系。在当前教学中，我们发现很多教师仍然采用传统的教学方法，教学观念也比较落后，没有跟上当前教育改革的步伐，从而导致教学中出现许多问题。传统教学观念在教师教学中扎根很深，但是作为教师要紧跟当前教学改革的步伐，积极吸收先进的教学观念和教学方法，为学生创造良好的教学环境。教师如果继续采用传统的教学方式和教学方法势必会导致学生学习兴趣较低，影响学生在课堂上的发挥和能力的培养，进而影响学生对电子专业的学习兴趣。
（三）师生关系较为疏远，不够融洽
师生关系在教学中也占据着重要地位，良好的师生关系能够增强课堂教学氛围，拉近学生与教师之间的距离，减少教师与学生之间的距离感，这样学生与教师之间的交流就会增强很多，能够增强教师对学生的了解，帮助教师更好的实施教学。但是在当前的教学中，教师与学生之间的关系仍然仅限于教与学的关系，教师与学生之间存在较远的距离，这就必然导致，教师在教学上可能与学生的实际情况存在一些差距，不利于教学有效性的提高。
二、如何培养职高学生的学习兴趣
兴趣能够为学生的学习带来很大的动力，而且更有利于学生能力的培养。在电子教学中，教师要注重学生的学习兴趣，让学生能够在掌握一门技能的同时提高学生解决问题的能力，继而提升学生的创新能力和实践能力。笔者认为，教师在教学中应该做到以下几点，以帮助学生培养学习电子的兴趣。
（一）提高学生在课堂上的自主性，活跃课堂气氛
在当前教育模式下，学生在教学中居于主体地位，教师要充分认识到这一点，这也是传统教育与当前教学最大的区别，只有将学生作为教学主体，才能真正实现教学的价值。在电子教学中，教师要提升学生在教学中的地位，让学生积极参与到课堂教学中，认识到自己是课堂上的一份子，自觉投入到学习中，跟上教师的教学步伐，这样不仅能够活跃学生的思维，锻炼学生的思维能力，同时还能够让学生积极思考，帮助学生发现学习中的乐趣。此外，在电子教学中，教师还要锻炼学生的动手能力，要让学生多动手操作实验，通过学生自己动手操作，他们能够发现许多实验中的问题，能够引发学生多思考，通过问题可以让学生寻找解决问题的方法，从而提高他们解决问题的能力，提高学生的学习积极性。
（二）创新教学观念和教学方法，提高学生的学习积极性
教学观念和教学方法在实际的教学中起着重要作用，在电子教学中，许多教师还没有转变教学观念，导致在教学中仍然采用传统的教学模式，教师在讲台上，学生在台下听，这样的教学模式很容易让学生养成懒惰的学习习惯，不利于学生学习能力的培养。因此，在当前的教学情况下，教师要接受先进的教学观念，并且创新教学方法，重新确立电子教学的教学目标和教学大纲，依据最新的教学大纲，制定教学方案，更加注重学生能力的培养和学生在课堂上的参与度，从而提高学生的动手能力。在教学方法上，要多与有经验的教师交流，根据学生的反应不断完善教学方法，采用多种形式的教学模式。
在电子教学中，教师要提高实验在教学中的地位和作用，让学生通过真实的实验来感受和理解电子教学，加深学生对电子专业的认识，只有这样才能让学生的能力有所提高。此外，也要充分利用当前先进的多媒体技术，降低教学难度，多媒体技术能够将声音、图像和动态展示的更加清楚、明白，提高学生的理解能力，而且相比于传统的教学模式，学生更加喜欢多媒体技术，通过多媒体能为他们带来多重感官体验，进而提高学生的学习兴趣。
（三）加强教师与学生之间的交流，创建新型师生关系
师生关系在教学中也扮演着重要角色，在教学中，教师要注重新型师生关系的建立，拉近学生与教师之间的距离，让学生更加了解教师，教师也更加了解学生。首先教师要积极主动与学生交流，了解学生的兴趣爱好以及对课程的意见，通过学生的反馈，更好的制定教学方案，让教学更加适合学生，发现学生的兴趣爱好所在，从而更好的激发学生的学习兴趣。学生如果能够理解教师，就能够放下对老师的戒备之心，从而教师能够获得更多有利于教学的信息，提高自身的教学能力。此外，师生关系的好坏也很容易影响学生的学习兴趣，而良好的师生关系是培养学生学习兴趣的关键，所以教师在教学中要注意与学生建立良好的关系。
总之，在教学中教师要及时发现学生在学习中存在的问题，提高学生的能力。在电子教学中，要创新教学观念和教学方式，加强与学生的交流，创新新型师生关系，提高学生的学习兴趣。
【关键词】职高 电子教学 学习兴趣
众所周知，在学习中，学生的学习兴趣起着重要作用，兴趣是最好的老师。在教学中，教师如果能够培养好学生的学习兴趣将会对自身的教学以及学生自身的学习起到巨大的推动作用，因此，在教学中，教师要注重学生学习兴趣的培养。尤其是职高学生，他们在某些专业学习上可能会存在一些不足之处，导致学习热情并不高，更需要兴趣的推动作用，本文就职高学生在电子专业学习中对兴趣的培养，浅谈笔者的几点看法。
一、当前职高电子教学的现状
当前我国的电子技术还处在发展阶段，对电子人才的需求也在不断增加，因此电子技术的学习显得很重要。这就需要教师充分发挥作用，为国家培养合格的电子技术人员。但是就当前的教学情况来看，并不乐观，存在着以下几个问题，影响着当前的教学。
（一）学生学习积极性不高，课堂氛围沉闷
从当前的课堂教学情况来看，学生的学习积极性并不高，课堂气氛沉闷，并且通过显示学生对学习缺乏兴趣，之所有会选择这个专业，大都是家长的安排，或者是为了以后的工作，并不是因为喜欢这个专业才选择，这都是影响学生学习的因素。出现这种情况需要教师对学生积极引导，让学生树立正确的学习观念，才能改善当前的教学现状。并且职高学生本来基础就相对薄弱，如果缺乏教师的正确引导，将会大大降低教学效率，不利于学生今后的发展以及当前教学的改进。
（二）教师教学观念落后，教学方法有待创新
教师作为学生学习的重要指导者和领路人，在教学中起着核心作用，出现当前的问题与教师的教学有着重要关系。在当前教学中，我们发现很多教师仍然采用传统的教学方法，教学观念也比较落后，没有跟上当前教育改革的步伐，从而导致教学中出现许多问题。传统教学观念在教师教学中扎根很深，但是作为教师要紧跟当前教学改革的步伐，积极吸收先进的教学观念和教学方法，为学生创造良好的教学环境。教师如果继续采用传统的教学方式和教学方法势必会导致学生学习兴趣较低，影响学生在课堂上的发挥和能力的培养，进而影响学生对电子专业的学习兴趣。
（三）师生关系较为疏远，不够融洽
师生关系在教学中也占据着重要地位，良好的师生关系能够增强课堂教学氛围，拉近学生与教师之间的距离，减少教师与学生之间的距离感，这样学生与教师之间的交流就会增强很多，能够增强教师对学生的了解，帮助教师更好的实施教学。但是在当前的教学中，教师与学生之间的关系仍然仅限于教与学的关系，教师与学生之间存在较远的距离，这就必然导致，教师在教学上可能与学生的实际情况存在一些差距，不利于教学有效性的提高。
二、如何培养职高学生的学习兴趣
兴趣能够为学生的学习带来很大的动力，而且更有利于学生能力的培养。在电子教学中，教师要注重学生的学习兴趣，让学生能够在掌握一门技能的同时提高学生解决问题的能力，继而提升学生的创新能力和实践能力。笔者认为，教师在教学中应该做到以下几点，以帮助学生培养学习电子的兴趣。
（一）提高学生在课堂上的自主性，活跃课堂气氛
在当前教育模式下，学生在教学中居于主体地位，教师要充分认识到这一点，这也是传统教育与当前教学最大的区别，只有将学生作为教学主体，才能真正实现教学的价值。在电子教学中，教师要提升学生在教学中的地位，让学生积极参与到课堂教学中，认识到自己是课堂上的一份子，自觉投入到学习中，跟上教师的教学步伐，这样不仅能够活跃学生的思维，锻炼学生的思维能力，同时还能够让学生积极思考，帮助学生发现学习中的乐趣。此外，在电子教学中，教师还要锻炼学生的动手能力，要让学生多动手操作实验，通过学生自己动手操作，他们能够发现许多实验中的问题，能够引发学生多思考，通过问题可以让学生寻找解决问题的方法，从而提高他们解决问题的能力，提高学生的学习积极性。
（二）创新教学观念和教学方法，提高学生的学习积极性
教学观念和教学方法在实际的教学中起着重要作用，在电子教学中，许多教师还没有转变教学观念，导致在教学中仍然采用传统的教学模式，教师在讲台上，学生在台下听，这样的教学模式很容易让学生养成懒惰的学习习惯，不利于学生学习能力的培养。因此，在当前的教学情况下，教师要接受先进的教学观念，并且创新教学方法，重新确立电子教学的教学目标和教学大纲，依据最新的教学大纲，制定教学方案，更加注重学生能力的培养和学生在课堂上的参与度，从而提高学生的动手能力。在教学方法上，要多与有经验的教师交流，根据学生的反应不断完善教学方法，采用多种形式的教学模式。
在电子教学中，教师要提高实验在教学中的地位和作用，让学生通过真实的实验来感受和理解电子教学，加深学生对电子专业的认识，只有这样才能让学生的能力有所提高。此外，也要充分利用当前先进的多媒体技术，降低教学难度，多媒体技术能够将声音、图像和动态展示的更加清楚、明白，提高学生的理解能力，而且相比于传统的教学模式，学生更加喜欢多媒体技术，通过多媒体能为他们带来多重感官体验，进而提高学生的学习兴趣。
（三）加强教师与学生之间的交流，创建新型师生关系
师生关系在教学中也扮演着重要角色，在教学中，教师要注重新型师生关系的建立，拉近学生与教师之间的距离，让学生更加了解教师，教师也更加了解学生。首先教师要积极主动与学生交流，了解学生的兴趣爱好以及对课程的意见，通过学生的反馈，更好的制定教学方案，让教学更加适合学生，发现学生的兴趣爱好所在，从而更好的激发学生的学习兴趣。学生如果能够理解教师，就能够放下对老师的戒备之心，从而教师能够获得更多有利于教学的信息，提高自身的教学能力。此外，师生关系的好坏也很容易影响学生的学习兴趣，而良好的师生关系是培养学生学习兴趣的关键，所以教师在教学中要注意与学生建立良好的关系。
总之，在教学中教师要及时发现学生在学习中存在的问题，提高学生的能力。在电子教学中，要创新教学观念和教学方式，加强与学生的交流，创新新型师生关系，提高学生的学习兴趣。