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针对实际教学中部分老师的错误做法,本文正确解读新课程标准,在此基础之上,提出了中性策略的问题,并分点加以论述。
我是谁——浅谈高中语文阅读教学中教师的角色
【摘 要】
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针对实际教学中部分老师的错误做法,本文正确解读新课程标准,在此基础之上,提出了中性策略的问题,并分点加以论述。
【机 构】
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四川省会理一中
【出 处】
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中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
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2009年15期
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