国家自然科学基金联合资助工作思考——兼谈联合资助公共政策制定目标

来源 :中国科学基金 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppsl21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了加强科技的源头创新,增强我国的创新能力,国家自然科学基金委员会(以下简称自然科学基金委)非常重视加强知识创新和技术创新的结合。近年来,自然科学基金委在国家战略需求领域加强了与国务院有关部门和直属机构、地方政府、产业部门、大型国有企业等的密切联系,联合互动,开展基……
其他文献
和谐教育是构建社会主义和谐社会的重要内容。笔者尝试性地提出了和谐教育的相关概念及标志,分析了当前军队院校研究生教育存在的不和谐因素,并针对这些不和谐因素,指出了和
课程与知识息息相关.建构主义对于知识特性的认识为研究生教育课程体系改革提供了启示与借鉴.建构主义认为,知识具有复杂性、建构性、情境性、社会性以及默会性等特性.基于对
摘要:教学工作是高校的中心工作,教学管理工作历来是高校管理中很重要的一环,每所高校都非常重视。但很多高校重视教学工作的管理,忽视从事管理工作的人;重视制度建设,忽视人的建设。拟从目前高校教学管理队伍存在的主要问题谈起,谈谈高校教学管理人员应具备的素质以及如何加强队伍建设的几点思考。  关键词:高校;教学管理;队伍建设  作者简介:王莉(1974-),女,江苏宝应人,扬州大学研究生处,助理研究员。(
国家自然科学基金委员会(以下简称自然科学基金委)根据国家基础科学发展需求,在“十五”期间实施了试点研究计划“国家自然科学基金重大研究计划”,目的是希望能够集成不同
研究生德育内容要保持科学性和先进性,必须与时俱进,不断创新,才能符合时代与社会发展的需求和研究生自身发展的需求,发挥研究生德育在研究生教育中的重要作用.为此,需要处理
1 NSF和NSFC资助目标的不同rn1950年,美国国家科学基金会(NSF)成立。经过半个多世纪的发展,以“政府拨款、宏观引导、自由申请、民主评审”为主要特征的科学基金制已成为包括
从专业课教学的组织实施方法入手,根据多年的专业课教学经验,对"体验"式教学在提高专业课教学效果中的应用提出了几点看法。主张学生在教员的引导下,通过课堂上的问题引入、体验操作、合作互动、自我反思,学会用创新思维去思考问题、分析问题和解决问题,从而提高专业课的教学效果。
摘要:自20世纪80年代始至今,我国高职教育教学方法经历了从简单借用普通高等教育教学方法到引进西方发达国家的先进职业教育教学方法,再到结合中国国情尝试自我创新的艰难历程。在此过程中,教育行政部门始终是推动教学方法变革的主导力量,教学方法的变革日趋变得理性,传统教学方法仍是现代高职教育教学方法的重要基础,新的教学方法改革仍基本处于概念化阶段。  关键词:高职教育;教学方法;变革  作者简介:张秋玲(
高等学校通过教学和教育工作来培养高层次的人才是其根本任务,教学工作始终是高等学校的中心工作之一。本科教育作为高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量