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当前高职院校图书馆信息素养教育存在不少的问题，可应用非正式学习理念，从实践创新的视角，规划高职图书馆信息素养教育，构建非正式学习共同体，突破课堂培训，创新学习方式，走多元化培养道路，在实践活动中推动读者自主学习，提升读者信息素养。
非正式学习在高职图书馆信息素养教育中的实践与思考
【摘 要】
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当前高职院校图书馆信息素养教育存在不少的问题，可应用非正式学习理念，从实践创新的视角，规划高职图书馆信息素养教育，构建非正式学习共同体，突破课堂培训，创新学习方式，走多元化培
【机 构】
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广西生态工程职业技术学院
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2011年15期
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