【摘 要】
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应用文写作在高中英语和高考中一直都占有重要地位,但应用文写作谋篇布局、主题内容和语言表达方面存在比较多的问题.本文试图将图式理论中的内容图式、语言图式和形式图式应
【机 构】
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杭州市余杭第二高级中学,浙江 杭州,310000
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应用文写作在高中英语和高考中一直都占有重要地位,但应用文写作谋篇布局、主题内容和语言表达方面存在比较多的问题.本文试图将图式理论中的内容图式、语言图式和形式图式应用与高中英语应用文写作,引导学生发散思维合理构建语篇、充实主题内容,激活已有知识丰富语言表达.笔者结合教学案例,详细的呈现图式理论的应用与教学设计的操作过程,培养学生思维品质,引导学生借助图式理论写出结构清晰,内容丰富,语言流畅的应用文.
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