【摘 要】
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研究开展地方高校大学生国防素养调查，通过发放问卷，对调查的样本数据进行整理，采用主成分分析法进行因子分析，提取出国防信息获取、军事技能、奉献精神三个因子，从军训、应征入伍、国防教育等方面进行描述性分析。通过差异比较可知，不同性别在国防意识、军训满意度、军事爱好等方面存在差异。考察国防意识与个体特征、国防素养各维度、思想品质等方面的相关性，并根据数据分析结果构建回归模型方程，军训满意度、国防知识了解
【基金项目】
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安徽省教育厅重点教研项目（2019jyxm0454）； 安徽高校人文社会科学研究重点项目（SK2019A0532）； 安徽省教育厅优秀人才项目（gxgnfx2020022）；
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研究开展地方高校大学生国防素养调查，通过发放问卷，对调查的样本数据进行整理，采用主成分分析法进行因子分析，提取出国防信息获取、军事技能、奉献精神三个因子，从军训、应征入伍、国防教育等方面进行描述性分析。通过差异比较可知，不同性别在国防意识、军训满意度、军事爱好等方面存在差异。考察国防意识与个体特征、国防素养各维度、思想品质等方面的相关性，并根据数据分析结果构建回归模型方程，军训满意度、国防知识了解度、军事爱好、国家需求响应度、学校制度、安全意识等方面与国防素养存在显著正相关，各个自变量对因变量具有显著的预测作用。从国家层面、学校层面和学生层面提出对策。
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