小黄瓜发展前景广阔

来源 :吉林蔬菜 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mubila
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
黄瓜(Cucumis sativus L.)又称胡瓜、刺瓜、青瓜,是葫芦科甜瓜属一年生草本攀援植物。目前,栽培黄瓜主要有以下几种类型:欧美型黄瓜、北欧型黄瓜、南亚型黄瓜、华南型黄瓜、
其他文献
优秀的传统文化,是人类精神文明宝贵的财富。如何进行优秀传统文化地传承,在学校积极开展传统文化进校园活动的尝试下,结合弘扬传统优秀文化与校园文化内涵建设进行思考与研究。
在学前教育领域,学习品质已成为幼儿教师和家长所关注的一个热点。开放性户外区域活动是幼儿一日活动中最喜欢的一个环节,他们在户外环境中自主选择主题区域、自主开展游戏,与环
<正> 笔者在参加硚口区“一课一论文”教学决赛中,本着以学生为主体,让他们主动参与和自主探究,自己总结生物学规律的教学理念,主讲《光合作用》这一课题。此内容是生物的新
由深度学习引领的近年来的人工智能研究浪潮虽然在监督学习领域取得了非常好的效果。无监督学习作为能够真正的让计算机自主的从无标签的来自于现实世界真实数据中进行学习的
随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入学习以及日常的实践研究、观察指导,我对幼儿活动中高、低材料的投放有了更清楚的认识。相比于传统的高结构材料的投放,低结构化的材
收集地域特色资源、融合生活实际场景、创设活动游戏情境、展望未来职场生活等方面来探究口语交际活动化教学,突出活动化教学情境,让学生在“活动过程”中锻炼口头表达能力,提升
核心素养的发展离不开教育,历史教育教学是实现培养与发展学生核心素养的有效途径之一。因此,课堂教学必须紧紧围绕着培养学生核心素养这一主线展开。文章提出历史学科学生核心
小学生由于在认知上的差异造成学〉-j困难这以一问题被不少教师忽视,在教学过程中仍然“教学内容一锅煮、教学形式一刀切”,教学效果无法有效提高。为此,对学习困难学生从社会、
课堂是教师职业耕耘的主要场地,是学生知识生长的最大时空平台,课堂的形态直接决定着学生数学素养的提升水平及学生发展的规格与质量。用“生长”来定义课堂,不仅因为“人”
概述了时控电路原理,分析了一次因欠压引起失控的原因,讨论了改进办法。