【摘 要】
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当代美国职前教师教育发展的基本动向是三大教师教育管理主体协同参与、互动博弈的产物,具体体现在五个方面:推行国家教师教育标准,促进职前教师教育统一化;关注"弱势教师"培
【基金项目】
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2015年度陕西高等教育教学改革研究项目“基于‘三位一体’协同育人的卓越教师培养体系建设”(15BZ18)
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当代美国职前教师教育发展的基本动向是三大教师教育管理主体协同参与、互动博弈的产物,具体体现在五个方面:推行国家教师教育标准,促进职前教师教育统一化;关注"弱势教师"培养,促进职前教师教育公平化;提高生源质量,促进职前教师培养优质化;倡导绩效评价,促进职前教师教育"能本"化;鼓励质量竞争,促使职前教师教育竞争化。这些改革动向既是美国特殊教育国情的反映,也是职前教师教育改革实践的客观要求。
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