【摘 要】
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英语是一门语言类学科,教师在实际教学过程中,应该对学生的听说读写能力的培养给予同样的重视,这样学生才能真正地掌握英语这门语言,灵活运用这门语言,实现英语综合能力素养
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英语是一门语言类学科,教师在实际教学过程中,应该对学生的听说读写能力的培养给予同样的重视,这样学生才能真正地掌握英语这门语言,灵活运用这门语言,实现英语综合能力素养的提升。小学是学生学习英语的初级阶段,小学英语教师应该注重读写教学的有效开展,将阅读与写作整合起来,促使学生实现英语阅读能力和英语写作能力的提高。在读写整合策略应用的过程中,教师要深入研究教材,优化教学方法,激发学生的读写兴趣,要以话题为中心进行写作教学,从而有效改善英语教学的成效。文章主要探究了读写整合策略在小学英语阅读教学中的应用。
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