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课程改革中将"应用题"更名为"解决问题"。"解决问题脱胎于应用题,但绝不同于应用题"。六年级处于过渡学习的重要阶段,借助《圆柱与圆锥》单元复习,本文浅析如何把握教材的特点,在有限的课堂教学时间内提升解决问题的能力。
让一切回到原点——由复习课浅谈六数解决问题能力的培养
【摘 要】
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课程改革中将"应用题"更名为"解决问题"。"解决问题脱胎于应用题,但绝不同于应用题"。六年级处于过渡学习的重要阶段,借助《圆柱与圆锥》单元复习,本文浅析如何把握教材的特
【机 构】
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江苏太仓市港城小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年01期
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