【摘 要】
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教学的主体是学生，在数学教学中能不能让学生“活”起来，“动”起来，这关系到学生能否主动地学习知识，灵活地运用知识。 一、根据儿童的心理特点创设情境 儿童对任何事物
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教学的主体是学生，在数学教学中能不能让学生“活”起来，“动”起来，这关系到学生能否主动地学习知识，灵活地运用知识。 一、根据儿童的心理特点创设情境 儿童对任何事物都怀有好奇、求趣、喜新的心理，在数学教学中，教师如果有意识、有目的地创设一种符合儿童心
The main body of teaching is a student. In mathematics teaching, students can “live” and “move” together, which is related to whether students can take the initiative to learn knowledge and use knowledge flexibly. First, according to the psychological characteristics of children to create situations Children are curious about anything, seeking interest, hi new psychology, mathematics teaching, teachers if you consciously and purposely create a childlike heart
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