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以内蒙古大学满洲里学院蒙古语授课学生为研究对象,从文化人类学、教育学和心理学等多学科的视角,采用问卷调查、深度访谈方法,从学生学习的学习背景、学习内容、教师因素、自身因素、文化差异、心理影响等方面对学生学习适应的现状进行详细地调研,分析蒙古语授课学生学习适应困难问题.
蒙古语授课大学生学习适应现状调查——以满洲里学院为例
【摘 要】
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以内蒙古大学满洲里学院蒙古语授课学生为研究对象,从文化人类学、教育学和心理学等多学科的视角,采用问卷调查、深度访谈方法,从学生学习的学习背景、学习内容、教师因素、
【机 构】
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内蒙古大学满洲里学院
【出 处】
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呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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内蒙古大学满洲里学院科学研究基金项目：高校蒙生汉授学生学习综合能力提升研究-以满洲里学院为例（编号为：MYKZ1704）的阶段性成果.
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