为了对材料的高温应变循环变形行为进行精确的本构描述，在350℃和700℃下，对304不锈钢在不同加载路径下的单轴和非比例多轴应变循环变形行为进行了实验研究。讨论了材料在不同
抽象和概括是形成概念的思维过程和科学方法,只有经过抽象和概括,才能使事物的感性认识转化为理性认识。小学高年级是小学生从具体思维向抽象维过渡的关键时期,应该重视抽象概括能力的培养,教会学生进行初步的抽象概括。 一、反复感知,为培养学生初步的抽象概括能力创造条件 教学《分数的意义》一课时,我们除了要充分利用学生在三年级学习《分数的初步认识》时已积累的感性材料外,还要让学生利用学具动手操作,
随着新课程的实施，英语口语交际能力得到广泛重视，但目前广大农村初中生的英语口语能力仍然偏低，“哑巴英语”依然比比皆是。那么，教师应如何通过语言环境的创设来提高初中学生的
作文教学一直是语文教学的难点,如何提高小学生的作文能力,一直是许多教师研究的重点。 一、产生的背景 《语文课程标准》特别强调培养学生良好的文风,“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”解决这个问题也必须从多方面入手。 二、活动意义 通过培养学生的作文兴趣,引导学生正确看待作文写作,让他们学会用自己的眼光去感受体验,用自己的笔写自己想说的话。激起他们写作的愿望
语文教材中包含着生动丰富的文字美,变化有致的结构美,以及动人心魄的形象美,语文教材是学生写作的很好的范本。语文教学要读写结合,以读促写,让作文教学植根于课文教学的土壤上。离开作文讲课文,作文训练就将成为无源之水,无本之木。 一、积累范本中常用的开头方法 有一部分学生,一提写作文就头疼,认为开头难,不知如何下笔。针对这一现象,要引导学生在学习课文时积累常用的开头方法,体会其各自特点,明确
中盐宏博集团立足盐业,大胆发展多种经营,盘活了存量资产,提高了企业整体经济效益.
叙述了应用爆破方法对封闭盐层进行裸露开通与压裂实现同井分层开采的技术、工艺方法,同时介绍了在湘澧盐矿的试验应用过程、效果及遇到的问题与处理方法.