以优质高效的供电服务 点亮人民的美好生活

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能源革命和电网经营模式的深刻变革促使电力企业向综合能源服务商转型。市场选择的决定性作用和服务能力的关键作用日益凸显,也成为电力发展的新特征。国家电网公司、南方电网公司抓住服务能力建设在新时代电力发展中的关键作用,加快构建以客户为中心的现代服务体系,以提供优质高效的新型供电服务,更好地服务人民美好生活需要。
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【摘 要】数形结合是我们在高中数学学习过程中常用的解题方式,高中数学的难度比较大,其中通常会有较多的数量关系,而这些复杂的数量关系又会使得我们在学习过程中面临困难。数形结合方法在高中数学中的应用比较广泛,它能够使得复杂的数量关系利用图像的方式呈现出来,我们在解题过程中就能够比较直观地了解题意,并且对其进行求解。笔者主要根据自身的学习经验,对高中数学中数形结合方法的應用进行简要的探析。  【关键词】
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针对真菌转化秸秆等有机物料促进土壤团聚体形成、提升土壤保水保肥能力这一研究热点,回顾了土壤团聚体的定义、特征指标和形成理论,分析了外源秸秆碳在团聚体中的周转,创新地将土壤孔隙分级与土壤团聚体的逐级形成联系起来,重点考察了真菌的生长方式、分解代谢、合成代谢在土壤团聚体形成中的作用,明确了真菌在土壤团聚体形成中的作用对于完善土壤团聚体形成理论、优化土壤团聚体组成的重要意义,并指出真菌促进土壤团聚体形成
【摘 要】新课程标准的实施,决定了学生的学习方法的转变。在教学过程中,要坚持“以学生为主体”和培养学生创新素养这一现代教育观念的体现,让学生主动参与认识过程,最大可能调动学生的积极性,从而更有效地开展数学教学活动。  【关键词】发挥;学习;主动  美国的布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。”如何遵循“以学生的终身发展为本”的理念,让学生学会自主学习是十
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坚持实事求是,就必须坚持一切从实际出发。习近平总书记在2021年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上指出:“坚持从实际出发、实事求是,不只是思想方法问题,也是党性强不强问题。从当前干部队伍实际看,坚持实事求是最需要解决的是党性问题。”这一重要论述指出了当前和今后一个时期干部队伍建设迫切需要解决的根本问题,深刻揭示了坚持实事求是与加强干部党性修养之间的内在逻辑联系。
【摘 要】本文探索了小学数学课程整合的方向,在玩转数学中让思维与创意共存,阐述从学科内部,综合实践,和课外阅读来实施课程创新,并结合一些实际案例做了一些探讨和尝试,从而感受课程整合与拓展不是改变数学思维的价值和自身严谨的逻辑,而是通过丰富的形式吸引孩子们爱上数学,改变数学一味的解题枯燥。  【关键词】品质;思维;创新;整合;拓展;综合实践;绘本阅读  小学数学课程改革正在一次次进行着,从“用教材教
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党的十九大作出了实施乡村振兴战略的重大决策部署。2018年初和2018年9月,中共中央、国务院相继印发《关于实施乡村振兴战略的意见》和《乡村振兴战略规划(2018-2022)》。2021年初,中共中央、国务院出台《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》。上述几个重要文件从不同侧面对实施乡村振兴的总要求、分阶段目标任务、实施路径等作了明确阐述。
【摘 要】随着时代的发展,电子信息技术已广泛应用于各行各业,而作为百年大计之首的教育行业,电子信息技术的应用主要表现为电化教学。电化教学的运用改变了传统教学的单一教学模式,它是教育者在教学过程中运用多媒体进行教学的一种教学方法。本文主要研究电化教学在小学数学教学中运用时存在的问题及相应的解决策略。  【关键词】电化教学;存在的问题;解决的策略  数学是一门逻辑性较强的学科,并且数学在我们的日常生活
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为研究北艾根际和非根际土壤微生物群落结构和多样性,利用Illumina高通量测序技术对汤阴北艾根际和非根际的土壤样品进行对比分析。结果表明,北艾根际土壤真菌、细菌序列数分别比非根际土壤多16 813条和3 972条,北艾根际土壤微生物的Shannon指数、Chao1指数、Ace指数都大于非根际土壤。从真菌组成分析,2种土壤真菌优势门均为子囊菌门(Ascomycota),主要优势属种类存在较大差异;北艾根际土壤中的优势属是unclassified_Xylariales和柄孢壳菌属(Podospora),非根
【摘 要】随着教育改革的不断推进,小学语文学科的教学设施更加的多元化,越来越多的多媒体设备融入到了语文课堂当中。而利用相关影像资料作为辅助在语文课堂中进行教学活动的情况虽然越来越多,不过没有形成一个较为统一的理论系统,不同教师的教法各不相同,所呈现出的教学效果也千差万别。如何提升小学语文课堂中对影像资料的应用,继而提升语文学科的教学效果,已经成为了每个小学语文教育工作者急待解决的一个问题。  【关
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【摘 要】随着课堂教学改革的深入,各个学科都在努力追求课堂教学的有效性和高效性。很多学校在努力推进教案学案一体化,发挥“教学案”在课堂教学中的积极作用。在高中数学课堂教学中,我们也可以编写“教学案”,在编写的过程中要注意到教学案应该是源于课本,依据教学内容而定的,但是它更应该高于课本和“超出”课本教学内容。在使用的过程中,也要围绕教学目标,紧扣教材,对学生有启发性等。这样才能发挥其最大的教学辅助作
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