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为了提高总复习的有效性,克服传统的多次循环复习,我对化学总复习的过程进行设计,打破原有专题复习的局限性,实行知识的衔接与整合,提高了化学复习集约化和有效性。
高三化学复习如何做好教学衔接——以铁及其化合物衔接整合教学为例
【摘 要】
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为了提高总复习的有效性,克服传统的多次循环复习,我对化学总复习的过程进行设计,打破原有专题复习的局限性,实行知识的衔接与整合,提高了化学复习集约化和有效性。
【机 构】
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吉林省延边州汪清县第四中学化学组
【出 处】
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海外文摘·学术
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划一般课题《中学化学模块的有机衔接的研究》(项目编号:GH16785)的阶段性
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