论文部分内容阅读
摘 要：当下的教育教学存在很多的突出问题，每一个问题都和我们的教师息息相关，我们只有改变自己的各方面才能化解类似问题，因此我们就要把自己成为一名优秀的现代教师。
关键词：优秀;教师;教学;教育;教学
作为现代的一名教师，现代优秀教师应该要记住无私奉献是教师的灵魂，要成为教书育人的艺术家，师风要做到严谨求实，师德要做到身正为范。那么，如何才能做一名优秀的现代教师，这是值得我们去思考、去学习、去实践的。本文主要从以下几个方面和大家讨论交流。
一、在新形势下学校教育存在的问题与教师存在的问题
（一）学校教育存在的问题
1.学校教育的“问题”之一：教学陷入了困局
教学陷入困局主要体现在：学习负担过重，很多学生厌学，教学质量引人堪忧。
2.学校教育的“问题”之二：德育低效或无效
德育低效或无效主要体现在：缺乏信仰，价值混乱，失去诚信，道德沦丧;有智商，没有智慧;有知识，没有思想;有文化，没有教养;有目标，没有信仰;有青春，没有热血;有欲望，没有理想。
（二）教师存在的问题
1.教师的问题之一：师能问题
如果我们可以把重点放在提高和改善认知水平和行为技能，那么教育的效率和效果得到极大的提高和改进。这里有很多的发展空间！
2.教师的问题之二：师德问题
在现实生活中许多教师没有去发现教育中存在的问题，有的是发现了也不去解决实际的问题，这是对教育的不负责。
二、三条建议帮助优秀的现代教师的养成
（一）改善师生关系、生生关系
关于师生关系：“亲其师，信其道。”一个学生不喜欢老师，往往不喜欢老师的课，慢慢地不喜欢学这个学科以及这个班级，甚至不喜欢这个学校。更有甚者，会因此而厌学。 改变教育要从教师和学生之间的关系的开始。关系的好坏决定着教育的成败，良好的师生关系能带给学校教育的成功。因此，我们要提高教师和学生的关系来提高教学质量，提高教师与学生之间的关系来提高学生的快乐和幸福，改善教师和学生的关系来提高我们教师的幸福。
1.改善师生关系对教师的要求
老师要经常鼓励学生、表扬学生;老师不讽刺、挖苦学生;老师要公平地对待学生;老师要耐心听学生的想法;要求老师对学生很关注。老师在改善教师和学生的关系是起着决定性作用的。
2.建设“互相关心、互相欣赏、互相信任”的学校文化
关心和被关心是人类的基本需要。人们希望多一些关心，呼吁一种充满关心的新型人际关系。教育的主要追求是以关心为核心的道德人生，教育的目的应该是培养有能力、会关心人、会爱人也值得人爱的人。为了达到这一目的，学校课程必须以关心为主导。学校课程教育最好围绕关心来组织开展。
（1）建立一种关心关系;在绝大多数情况下，教师与学生关系决定学生对课程的学习热情。一种关心的关系使学生对课程知识产生接受性。
（2）发展一种关心能力。一名教师如果真正关心学生，那么他会认真、仔细地倾听学生们不同的需要，并且给予相应的反应。
3.教师要努力做到两个“喜欢”
课堂上上学生喜欢的课，生活中做学生喜欢的人。从而要求教师要有过硬的专业知识，做到以学为本，善于激励学生，一视同仁，工作认真负责，和蔼可亲，为人师表，生活富有激情这样才能实现两个“喜欢”。
（二）改革课堂教学方式
课堂教学包含课堂和教学两部分，在课堂教学中，教师在课堂上指导、帮助和促进学生全方位的“对话”。教师要引导学生做到“说出来”——“写下来”。
1.“说出来”，学生在独立阅读时大声说出来，小组交流时大声说出来，师生互动时大声说出来，总结反思时大声说出来;自己对知识的理解能用自己的语言说出来，自己对知识的理解能用规范的语言说出来，自己对知识的理解能用学科的语言说出来，自己对知识的理解能用优美的语言说出来。只有学习者能够把自己的理解、建构与思考以及想像说出来，这才真正的发生了学习。
2.“写下来”，用自己能理解的意思把知识概括提炼写下来，认真、仔细地把听课记录写下来，规范联系写下来，认真把平时出现的错题重做写下来;写下来促使我们更精确，写下来促使我们更深刻，写下来促使我们更严谨，写下来促使我们更智慧。这便是整体思维和知识内化，用知识解决实际问题的过程，因而是一个使学习变得真正有效的过程。
（三）教师的职业发展状态急需改变
目前，教师发展的现状是从很久以来发展的一些共性，例如，教师在遇到教学中存在的问题缺少深入的思考和研究，教师的工作比较单纯，工作的质量较低，工作的效率较低，从而影响了教育质量;教师工作缺少工作激情，没有把工作当成一种乐趣，从而就产生对工作的倦怠以及消极的工作情绪;再加上教师的专业化水平不高，社会地位不受重视等，这些都或多或少产生了现在的教育现状。因此，教师要成为研究型教师，要重视自己的研究能力，把研究这项工作当成生活必不可少的组成部分，只有这样才能改变现在的职业发展状态。著名教育家苏霍姆林斯基说“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”
总之，在我们的教育教学中，每位教师都要善于总结和思考，认真研究教育教学中存在的问题和自己的问题，努力解决当前学校教育的困局，用雷夫老师的十个启示给我们明确今后发展的目标，接受以上建议，您一定会在新形势下成为一名优秀的现代教师。
关键词：优秀;教师;教学;教育;教学
作为现代的一名教师，现代优秀教师应该要记住无私奉献是教师的灵魂，要成为教书育人的艺术家，师风要做到严谨求实，师德要做到身正为范。那么，如何才能做一名优秀的现代教师，这是值得我们去思考、去学习、去实践的。本文主要从以下几个方面和大家讨论交流。
一、在新形势下学校教育存在的问题与教师存在的问题
（一）学校教育存在的问题
1.学校教育的“问题”之一：教学陷入了困局
教学陷入困局主要体现在：学习负担过重，很多学生厌学，教学质量引人堪忧。
2.学校教育的“问题”之二：德育低效或无效
德育低效或无效主要体现在：缺乏信仰，价值混乱，失去诚信，道德沦丧;有智商，没有智慧;有知识，没有思想;有文化，没有教养;有目标，没有信仰;有青春，没有热血;有欲望，没有理想。
（二）教师存在的问题
1.教师的问题之一：师能问题
如果我们可以把重点放在提高和改善认知水平和行为技能，那么教育的效率和效果得到极大的提高和改进。这里有很多的发展空间！
2.教师的问题之二：师德问题
在现实生活中许多教师没有去发现教育中存在的问题，有的是发现了也不去解决实际的问题，这是对教育的不负责。
二、三条建议帮助优秀的现代教师的养成
（一）改善师生关系、生生关系
关于师生关系：“亲其师，信其道。”一个学生不喜欢老师，往往不喜欢老师的课，慢慢地不喜欢学这个学科以及这个班级，甚至不喜欢这个学校。更有甚者，会因此而厌学。 改变教育要从教师和学生之间的关系的开始。关系的好坏决定着教育的成败，良好的师生关系能带给学校教育的成功。因此，我们要提高教师和学生的关系来提高教学质量，提高教师与学生之间的关系来提高学生的快乐和幸福，改善教师和学生的关系来提高我们教师的幸福。
1.改善师生关系对教师的要求
老师要经常鼓励学生、表扬学生;老师不讽刺、挖苦学生;老师要公平地对待学生;老师要耐心听学生的想法;要求老师对学生很关注。老师在改善教师和学生的关系是起着决定性作用的。
2.建设“互相关心、互相欣赏、互相信任”的学校文化
关心和被关心是人类的基本需要。人们希望多一些关心，呼吁一种充满关心的新型人际关系。教育的主要追求是以关心为核心的道德人生，教育的目的应该是培养有能力、会关心人、会爱人也值得人爱的人。为了达到这一目的，学校课程必须以关心为主导。学校课程教育最好围绕关心来组织开展。
（1）建立一种关心关系;在绝大多数情况下，教师与学生关系决定学生对课程的学习热情。一种关心的关系使学生对课程知识产生接受性。
（2）发展一种关心能力。一名教师如果真正关心学生，那么他会认真、仔细地倾听学生们不同的需要，并且给予相应的反应。
3.教师要努力做到两个“喜欢”
课堂上上学生喜欢的课，生活中做学生喜欢的人。从而要求教师要有过硬的专业知识，做到以学为本，善于激励学生，一视同仁，工作认真负责，和蔼可亲，为人师表，生活富有激情这样才能实现两个“喜欢”。
（二）改革课堂教学方式
课堂教学包含课堂和教学两部分，在课堂教学中，教师在课堂上指导、帮助和促进学生全方位的“对话”。教师要引导学生做到“说出来”——“写下来”。
1.“说出来”，学生在独立阅读时大声说出来，小组交流时大声说出来，师生互动时大声说出来，总结反思时大声说出来;自己对知识的理解能用自己的语言说出来，自己对知识的理解能用规范的语言说出来，自己对知识的理解能用学科的语言说出来，自己对知识的理解能用优美的语言说出来。只有学习者能够把自己的理解、建构与思考以及想像说出来，这才真正的发生了学习。
2.“写下来”，用自己能理解的意思把知识概括提炼写下来，认真、仔细地把听课记录写下来，规范联系写下来，认真把平时出现的错题重做写下来;写下来促使我们更精确，写下来促使我们更深刻，写下来促使我们更严谨，写下来促使我们更智慧。这便是整体思维和知识内化，用知识解决实际问题的过程，因而是一个使学习变得真正有效的过程。
（三）教师的职业发展状态急需改变
目前，教师发展的现状是从很久以来发展的一些共性，例如，教师在遇到教学中存在的问题缺少深入的思考和研究，教师的工作比较单纯，工作的质量较低，工作的效率较低，从而影响了教育质量;教师工作缺少工作激情，没有把工作当成一种乐趣，从而就产生对工作的倦怠以及消极的工作情绪;再加上教师的专业化水平不高，社会地位不受重视等，这些都或多或少产生了现在的教育现状。因此，教师要成为研究型教师，要重视自己的研究能力，把研究这项工作当成生活必不可少的组成部分，只有这样才能改变现在的职业发展状态。著名教育家苏霍姆林斯基说“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”
总之，在我们的教育教学中，每位教师都要善于总结和思考，认真研究教育教学中存在的问题和自己的问题，努力解决当前学校教育的困局，用雷夫老师的十个启示给我们明确今后发展的目标，接受以上建议，您一定会在新形势下成为一名优秀的现代教师。