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《普通高中数学课程标准（实验）（以下简称《课标》）基本理念是以学生发展为本，倡导积极主动，勇于探索的学习方式，发展学生的数学应用意识．人教版高中数学教材充分注意创设情境，从具体实例出发，展现数学知识的发生、发展过程，强调不同数学内容之间的联系，促进学生对数学知识的认识和对数学本质的理解．
高中数学课堂中线性规划模型教学的实践与反思
【摘 要】
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《普通高中数学课程标准（实验）（以下简称《课标》）基本理念是以学生发展为本，倡导积极主动，勇于探索的学习方式，发展学生的数学应用意识．人教版高中数学教材充分注意创设情境，从具体实
【机 构】
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广州市执信中学
【出 处】
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中学数学研究（华南师范大学）：下半月
【发表日期】
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2016年9期
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