【摘 要】
：
长久以来，很多学生认为政治学科比较枯燥，对政治生活兴趣不大，特别是对高中政治课中的一些知识点的学习感觉困难、概念模糊、甚至练习容易出现混淆。以下我就针对《我国的人民代表大会制度》中学生平时比较容易出现错误的内容从几个方面简单分析探讨一下： 1.分清人民与公民的概念 学生总是认为人民就是公民，把两个概念等同起来是不对的。公民强调一国国籍，有我国国籍的人即为中华人民共和国公民；人民是以劳动群众为主
论文部分内容阅读
长久以来，很多学生认为政治学科比较枯燥，对政治生活兴趣不大，特别是对高中政治课中的一些知识点的学习感觉困难、概念模糊、甚至练习容易出现混淆。以下我就针对《我国的人民代表大会制度》中学生平时比较容易出现错误的内容从几个方面简单分析探讨一下：
全文查看链接
其他文献
时节如流，农历猪年在望。说起猪，总是和懒脱不了干系，究其原因，大约要从十二生肖的排序故事说起。据说轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报名，结果老鼠忘了，从此猫见老鼠就寻仇。原本勤劳早起的牛占首，谁知老鼠偷偷爬上牛背占去先机，而睡过头的猪最后跑来只占了个末席。再加上平日里，猪吃了就是睡，醒了就是吃，这懒的名声就“顺理成章”了。 和懒字沾边，说起来都没什么好词，“懒散、懒惰、懒怠、好吃懒做…
她是个绘本作家，打拼数年，有了不错的工作和收入，但总觉得心底空落落的。为了那个蛰伏的梦想，她辞职隐居，专心画画。她的处女作《独生小孩》曾经不想出版，但一经发表却入选2015年《纽约时报》十佳绘本作品，囊括美国八项年度童书大奖。这是第一次，由中国作者创作的绘本作品登上世界舞台，获得权威性的国际大奖。她就是郭婧。 小时候，父母忙于生计，大部分时间里，她被父母反锁在家中。一个人的时候，她就搭积木，有时
【教学目标】 1.整体把握课文内容，特别是对作者写作意图的把握。 2.深刻领会作者冷峻的眼光和热忱的心灵，学习作者深刻的洞察力。 【教学重点】 通过理解“勇者”、“更强者”、“怯者”、“更弱者”，领悟作者爱憎分明的情感和人道主义精神。 【课前预习】 1.熟读课文疑难之处做好标记，准备课堂质疑。 2.搜索并整理作者生平及本文写作背景的有关资料。 【教学过程】 一、情景谈话 鲁迅先
上个月的一个早晨，天上下着雨，许多汽车来来往往地行驶在芬兰坦佩雷市西郊的一条小公路上。 这条公路上有许多小石桥，突然，其中一座小桥上的一根石栏杆断了下来，一辆红色的小轿车来不及刹车，一头撞向了它，所幸的是除了车头有些磕损变形以外，其他没有什么大问题。警察们很快赶到。他们封锁了道路。勘察这条石栏杆断裂和倒塌的原因。 现场很快清理干净，但是石栏杆的断裂原因却依旧不清楚。时间一分一秒地过去，堵在公路
连绵的雨水，把小学操场变成了泥塘，连教室里也难找到几处干土。我脚上套着哥哥穿剩的旧雨鞋——黑色的，有三两个用旧胎皮补的圆疤，踩着吧嗒吧嗒的步子晃荡在走廊上，无聊地望着阴湿的天，心里都快长霉斑了。娘帮我在鞋里垫了一层稻草，也已浸得湿透，脚丫子一定泡得起皱皮了，说不出的难受。 操场上的积水处有人丢了几块断砖，伏在水中像一动不动的小龟。有个女孩正踮着脚小心地踩踏着它们走过，轻捷的步伐让人想到敏感可爱的
说起西南联大，人人莫不敬服。在兵荒马乱极其艰苦的环境中，培养了多少国之柱石与栋梁。海外华人中，攀上世界科技巔峰，获得诺贝尔奖的杨振宁、丁肇中、李政道，都曾在西南联大负笈求学。汪曾祺也在西南联大念过书，写过很多关于昆明、关于西南联大的回忆性文章。近读他的作品《鸡毛》，写的是西南联大的生活，颇有意思。 作品写的是经济系一个叫金昌焕的同学，此人颇为古怪。寝室，双层床的一边钉了木板，成了屋中之屋，不与别
钧瓷烧制始于唐盛宋，到了元代其烧制技术就失传了。后来，卢家人经过几代人的努力，又掌握了钧瓷烧制技术。卢家分外看重信誉、名声，烧制的钧瓷只要有瑕疵，就决不出售。卢家长辈规定“宁砸器，不砸名”，把它作为一条家训传承下去。在这条家训的指导下，卢家人代代都把卢氏钧瓷的质量摆在第一位，把名声视同生命一样重要。而重视和珍惜名声的人，无疑都能成为大家。 胡适在写文章方面成名很早，他在成名之后，无论做什么事情，
尽管古人常说“玩物丧志”，但玩具的确给生活带来许多乐趣。在玩具的世界里，没有身份，没有礼教，所有人都可以尽情地戏耍，自由地呼吸……不知道皇室贵胄家的玩具，会是怎样不同凡响呢？ 玩儿，不玩儿 提及皇宫的玩具，似乎很难有什么画面，除却偶尔从不靠谱的古装剧中看到一两个放风筝的小公主，玩拨浪鼓的小王子……诚然，不时在后宫妃嫔枕头下、被窝中寻着的贴了生辰八字浑身插满针的布娃娃肯定不是。《末代皇帝》中，小
【内容摘要】数学核心素养是衡量数学教育质量的重要指标，也是开展数学改革的重要形式之一，随着新课标教学理念的不断深入，要求教师改变传统的教学方法，能够重视数学核心素养在高中生学习当中的重要程度。因此，为了更好地开展数学教学本篇文章，将会从多媒体教学、合作学习、良好的学习氛围以及情景创设四方面展开论述，以此提高学生们的数学抽象认知、逻辑推理能力、直观想象能力以及数学实验探究精神。 【关键词】核心素养