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1. B。failure在表示“失败的人或事”时是可数名词，前半句的句意为“我不认为这次实验是一次失败”，failure前面用不定冠词a；experience表示“经验”时是不可数名词，且后半句中的valuable experience非特指，前面不用加冠词。
2. A。前半句的句意为“教育在任何社会中都是该社会的一面镜子”，mirror是泛指，前面用不定冠词a；后半句中的culture指的是前面提到的that society中的文化，是特指，前面要用定冠词the。
3. A。句意为“西湖是这样出名的一个旅游胜地，每年都有无数游客蜂拥而来”。这里考查so/such... that... 的句型，so修饰形容词，such修饰名词, so well-known a tourist attraction 相当于such a well-known tourist attraction。
4. C。I would love/like sb to do表示“我乐意某人做某事，我想让某人做某事”。
5. D。It’s （high/about） time （that）... 句型中，从句的谓语动词采用一般过去时或should加动词原形的形式。句中的wash和dress都是及物动词，后面没有跟宾语，可见应该是被动状态，所以选D。
6. B。句意为“下周将上映的这部电影表达了一个强烈的信息，这个信息有可能触动每个看电影的人。”空格中要填上一个同位语，对前面的a strong message作补充说明。such指代“这样的人或事”，one可以指代一个单数的可数名词，通常是泛指，the one是特指。
7. B。句意为“公众有个疑问，该疫苗对儿童是否安全”。这是一个whether引导的同位语从句。
8. C。要修饰动词词组take care of应该用副词。从前一句的句意“一些人使用电动牙刷代替普通牙刷”可看出有两者比较之意，所以要用well的比较级better。
9. A。句意为“根据交通法规，任何人闯红灯都要罚款200元”。罚款是法律条文规定，此处所填情态动词要体现“强制性”的语气，shall在陈述句中用于一、三人称，表示命令、警告、威胁、强制、允诺等语气。
10. C。前一个人说“Harry整天都在开车”，另一个人接着说“他肯定累了”。选择must，表示肯定的猜测。
11. D。句意为“人们希望政府官员工作出色，因为人们认为他们应该这样并且这是他们的职责”。should意为“应该”。
12. A。从I missed half of it可知，由于“我”没有集中注意听他在讲什么，导致一半内容没听到。因此此处要用过去进行时，强调“当初他正在讲解的那个时候”。
13. C。前一句的句意为“我猜你离开的时候很匆忙”，为何有此判断？后一句说明原因：你把毛衣穿反了。“毛衣穿反”是“我”看到的“你”现在的情况，因此要用现在进行时。
14. B。句意为“这次历史测试太难了。Lily是所有学生中唯一通过的”。后一句的谓语动词is是现在时，定语从句修饰的先行词是the only one，根据“主从一致”“主谓一致”原则，选B。
15. B。句意为“Ricky曾经营一家公司三年，现在他在一所中学当老师”。Ricky现在已经不开公司了，因此不能用has run来表示动作延续至今或对现在产生影响。而“经营一家公司三年”是相对现在来说的，句中的for three years不是被强调的时间段，所以不用过去完成时，而用一般过去时。
16. B。句意为“这个作家的小说现在很畅销，但是五年前没人会想到他会在文学界扮演如此重要的角色”。五年前来推测现在的事情，是过去将来时态的概念，was to play相当于would play。
17. B。句意为“全球平均气温在过去100年内升高了1华氏度”。句中有表示时间的固定短语in the past（last） ... years，谓语动词一般采用现在完成时。
18. D。句子的主语是the words，单词是被写的，所以非谓语动词应表示被动，排除A和B。C项动词不定式作状语，在句首多表示目的，含有“将来”的意味，显然与句意不符。
19. A。句中非谓语动词作定语，修饰the wild flowers，相当于定语从句that（which） smell very nice。smell表示“闻起来”，是系动词，不及物，没有被动形式。
20. C。句意为“将于明年建成的地铁被期望能缓解城市拥挤的交通”。动词不定式to be completed作定语，相当于which is to be completed。
21. A。句意为“穿着校服，孩子们正在操场上边叫边跑”。dressed是过去分词作状语，表示主语所处的状态。
22. B。句意为“当被警察询问时，他否认了关于到过案发现场这个事实”。concerning the case是分词短语作定语修饰the fact, 它把the fact与后面的同位语从句隔开了。同位语从句中，陈述句用that引导，一般疑问句用whether引导，其他连接词视意思而定。
23. C。句意为“在太空旅行前，宇航员必须知道在一个假想的环境中他们可能会有什么感觉”。在动词know的宾语从句中，it是形式主语，真正的主语是动词不定式短语to stay in an imaginary environment，feel like中的like是介词，因此不能选how，而应选what，作like的宾语。
24. D。定语从句修饰family，family既可看做“地点”，也可看做“人”。若视为地点，引导词应该用where。但定语从句中的members一词指的是前面提到的那个家庭的成员，它前面少了限定词，所以应该用whose做引导词，既修饰了family，也限定了members。
25. C。句意为“马克·吐温当时在图书馆自学，在那里找到了学校里得不到的众多信息资源”。可见定语从句修饰的是地点libraries，而非时间evenings，因此关系副词用where，而非when。A选项there前加上and，就正确了。
26. A。本题的关键在于看清状语从句的意思，was being done是过去进行时，表示那小孩当时正在做作业的过程中。所以unless, before, until均不能用。如果从句改成his homework was done，就可以用了。
27. A。句意为“尽管我们成为同事好些年了，但我并不很了解他”。while引导让步状语从句，在这里相当于although。
28. D。after是介词，seemed前缺主语，所以填入的词必须既能作after的宾语，又能作seemed的主语，能起到这种作用的只有what，在句中相当于a period of time that。
29. C。这是一个省略句，补充完整应为some of the suspects who were refused ..., 显然选C。
30. C。句意为“光跑得这样快，以至于我们很难想象它的速度”。本题考查so ... that ... 句型，so在句首引导的句子部分需要倒装。
2. A。前半句的句意为“教育在任何社会中都是该社会的一面镜子”，mirror是泛指，前面用不定冠词a；后半句中的culture指的是前面提到的that society中的文化，是特指，前面要用定冠词the。
3. A。句意为“西湖是这样出名的一个旅游胜地，每年都有无数游客蜂拥而来”。这里考查so/such... that... 的句型，so修饰形容词，such修饰名词, so well-known a tourist attraction 相当于such a well-known tourist attraction。
4. C。I would love/like sb to do表示“我乐意某人做某事，我想让某人做某事”。
5. D。It’s （high/about） time （that）... 句型中，从句的谓语动词采用一般过去时或should加动词原形的形式。句中的wash和dress都是及物动词，后面没有跟宾语，可见应该是被动状态，所以选D。
6. B。句意为“下周将上映的这部电影表达了一个强烈的信息，这个信息有可能触动每个看电影的人。”空格中要填上一个同位语，对前面的a strong message作补充说明。such指代“这样的人或事”，one可以指代一个单数的可数名词，通常是泛指，the one是特指。
7. B。句意为“公众有个疑问，该疫苗对儿童是否安全”。这是一个whether引导的同位语从句。
8. C。要修饰动词词组take care of应该用副词。从前一句的句意“一些人使用电动牙刷代替普通牙刷”可看出有两者比较之意，所以要用well的比较级better。
9. A。句意为“根据交通法规，任何人闯红灯都要罚款200元”。罚款是法律条文规定，此处所填情态动词要体现“强制性”的语气，shall在陈述句中用于一、三人称，表示命令、警告、威胁、强制、允诺等语气。
10. C。前一个人说“Harry整天都在开车”，另一个人接着说“他肯定累了”。选择must，表示肯定的猜测。
11. D。句意为“人们希望政府官员工作出色，因为人们认为他们应该这样并且这是他们的职责”。should意为“应该”。
12. A。从I missed half of it可知，由于“我”没有集中注意听他在讲什么，导致一半内容没听到。因此此处要用过去进行时，强调“当初他正在讲解的那个时候”。
13. C。前一句的句意为“我猜你离开的时候很匆忙”，为何有此判断？后一句说明原因：你把毛衣穿反了。“毛衣穿反”是“我”看到的“你”现在的情况，因此要用现在进行时。
14. B。句意为“这次历史测试太难了。Lily是所有学生中唯一通过的”。后一句的谓语动词is是现在时，定语从句修饰的先行词是the only one，根据“主从一致”“主谓一致”原则，选B。
15. B。句意为“Ricky曾经营一家公司三年，现在他在一所中学当老师”。Ricky现在已经不开公司了，因此不能用has run来表示动作延续至今或对现在产生影响。而“经营一家公司三年”是相对现在来说的，句中的for three years不是被强调的时间段，所以不用过去完成时，而用一般过去时。
16. B。句意为“这个作家的小说现在很畅销，但是五年前没人会想到他会在文学界扮演如此重要的角色”。五年前来推测现在的事情，是过去将来时态的概念，was to play相当于would play。
17. B。句意为“全球平均气温在过去100年内升高了1华氏度”。句中有表示时间的固定短语in the past（last） ... years，谓语动词一般采用现在完成时。
18. D。句子的主语是the words，单词是被写的，所以非谓语动词应表示被动，排除A和B。C项动词不定式作状语，在句首多表示目的，含有“将来”的意味，显然与句意不符。
19. A。句中非谓语动词作定语，修饰the wild flowers，相当于定语从句that（which） smell very nice。smell表示“闻起来”，是系动词，不及物，没有被动形式。
20. C。句意为“将于明年建成的地铁被期望能缓解城市拥挤的交通”。动词不定式to be completed作定语，相当于which is to be completed。
21. A。句意为“穿着校服，孩子们正在操场上边叫边跑”。dressed是过去分词作状语，表示主语所处的状态。
22. B。句意为“当被警察询问时，他否认了关于到过案发现场这个事实”。concerning the case是分词短语作定语修饰the fact, 它把the fact与后面的同位语从句隔开了。同位语从句中，陈述句用that引导，一般疑问句用whether引导，其他连接词视意思而定。
23. C。句意为“在太空旅行前，宇航员必须知道在一个假想的环境中他们可能会有什么感觉”。在动词know的宾语从句中，it是形式主语，真正的主语是动词不定式短语to stay in an imaginary environment，feel like中的like是介词，因此不能选how，而应选what，作like的宾语。
24. D。定语从句修饰family，family既可看做“地点”，也可看做“人”。若视为地点，引导词应该用where。但定语从句中的members一词指的是前面提到的那个家庭的成员，它前面少了限定词，所以应该用whose做引导词，既修饰了family，也限定了members。
25. C。句意为“马克·吐温当时在图书馆自学，在那里找到了学校里得不到的众多信息资源”。可见定语从句修饰的是地点libraries，而非时间evenings，因此关系副词用where，而非when。A选项there前加上and，就正确了。
26. A。本题的关键在于看清状语从句的意思，was being done是过去进行时，表示那小孩当时正在做作业的过程中。所以unless, before, until均不能用。如果从句改成his homework was done，就可以用了。
27. A。句意为“尽管我们成为同事好些年了，但我并不很了解他”。while引导让步状语从句，在这里相当于although。
28. D。after是介词，seemed前缺主语，所以填入的词必须既能作after的宾语，又能作seemed的主语，能起到这种作用的只有what，在句中相当于a period of time that。
29. C。这是一个省略句，补充完整应为some of the suspects who were refused ..., 显然选C。
30. C。句意为“光跑得这样快，以至于我们很难想象它的速度”。本题考查so ... that ... 句型，so在句首引导的句子部分需要倒装。