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课堂教学历来被称为＂遗憾的艺术＂。教案初成,往往难以发现毛病;下课之后,教学设计的疏漏不找自见。再优秀的教师、再成功的教学也难掩瑕疵,所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。教学反思是教师对自己已完成的教学实践活动有目的地进行审视,作出理性思考,并用以指导日后的教学的活动。反思型教师就是通过思考、解剖自己的日常教学实践而不断超越和提升自己教育境界的。成为反思型教师不是一个自然而然、简单的过程。