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语言是信息交流的媒介,是表情达意的工具. 提问之效在于激趣,能提高学生参与学习的动力,让他们不断挑战自我;提问之效在于促思,为学生模拟交流环境,为学生提供思维发展的空间,让他们通过自主思考寻找解决问题的答案;提问之效在于建构,在疑惑困难处为学生提供“支架”,让他们不断自我建构,并获得持续发展.