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情境不但是一种教学方法,也是一种教学理念、教学思想。语文教学需要创设情境,从而以情促知,数学学科也需要创设情境,从而以知怡情,增加数学学科的情趣,激发学生学习的兴趣,调动他们的学习积极性,改变学生对于数学知识学习单调枯燥的印象。不同的学科学习过程中,情境创设的旨趣是不一样的。聚焦学生数学核心素养的提升,数学学习情境的创设非常重要。