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教育均衡发展旨在缩小区域间教育质量差距，提升整体教育水平，而义务教育作为提高国民素质的奠基工程，是提升教育品质的关键。义务教育的非均衡发展并不是我国所特有的现象，它在世界上其他国家都曾存在过，尤其是发达国家，义务教育经历了一个非均衡到相对均衡再到均衡的发展历程。借鉴引进是为了消化吸收并结合我国特有的国情，探索有中国特色的义务教育均衡化道路。