关于高校思政课线上教学的思考

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:klyx808
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校思政课教学改革主要包括教学形式和教学内容两个方面。思政课线上教学要求做到:更合理的教学策略和技术支撑、氛围营造胜于规则制定、注重学生实践胜于教师讲解和做好线上教学与后期线下教学之间的衔接。文章提出更新教学理念、强化教学设计、创新教学手段、增强师生互动和连接师生情感等教学建议。
其他文献
量子力学理论性强,物理概念抽象,学习难度大。因而有必要结合线上教学模式和线下课堂教学各自的优势,在教学中引入对分课堂模式和思政元素,开展量子力学教学改革,提升量子力学的教学质量和育人效果。
该文以“头颈应用解剖学”课程为研究平台,以医学研究生为研究对象,开展“尊重生命、敬畏生命、珍爱生命”的伦理学教育,在教育前后让研究生填写对待人体标本的“知信行”问卷调查表、让教师填写研究生对待人体标本行为的问卷调查表,力求从学生主观评价和教师客观评价两方面发现教育前后研究生对人体标本“知信行”的不同。结果:教育后,研究生对人体标本的“知信行”有了较大改善,对头颈解剖学的学习态度也更为积极,课堂表现有所提高。因此,有必要将“尊重生命、敬畏生命、珍爱生命”的生命伦理学教育渗透到研究生教学中,这对于树立研究生正
期刊
积极探索职业生涯规划能力、创新创业能力的提升路径,能够为大学生的创新创业提供助力。文章以青岛理工大学某教学改革研究项目为研究案例,通过调研学生对专业的了解程度、学生的职业生涯规划情况,分析大学生的职业生涯规划能力、创新创业能力,并提出优化育人环境、促进家庭参与教育、加强学校教育、增强学生创业积极性等大学生职业生涯规划与创新创业能力提升路径。
教育部下发“停课不停学”的通知后,在线教育一直饱受争议。毋庸置疑,在线教育促进了全国院校的教育改革,为高校教育提供了强力支援。但在各高校学生返校复学后,在线教学的衍生问题暴露出来,为高校教育管理带来了全新的挑战。该文就相关衍生问题进行探讨,提出了加强师德师风建设、更新知识储备和教学技能、落实以德育人的建议,为高校在后疫情时代落实教育教学工作提供了参考。
大学物理是高等学校工科专业的一门基础课程。在我国高等教育推行工程认证的背景下,推进网络化教学是改善课程教学质量、满足新时代工科人才培养要求的重要手段。该文作者基于在多个工科专业开展大学物理课程教学的经验,结合常熟理工学院应用型本科的人才培养定位,在光电信息科学与工程专业中开展了网络化教学和课堂教学结合的教学实践。针对网络化教学开展调查研究,对教学内容、教学过程、考核方式和师生互动等方面存在的问题提出了改进意见和建议。
与以研究为目的的语料库不同,语言学教学语料库是以培养和提高学生的观察能力、激发学生学习兴趣和课堂参与性为出发点,服务于基础课程建设的语言调查活动。该文介绍了教学语料库的建设理念、基本架构和成果经验,探讨了教学语料库开放性、持续性发展的前景,对促进当前语言学基础课程的建设具有积极作用。
残疾大学生就业面临着政策上的矛盾、用人单位的不认可、个人身体条件的限制、职业期待与现实不符、就业观念不合理等各种困境,高校要从招生咨询服务、学业支持、职业能力评估、就业指导及就业跟踪服务等方面,对残疾大学生进行精准的就业帮扶。
该文以江苏大学医学检验专业为例,探讨了专业课堂加思政教育的新教学模式,提出临床检验血液学课程可以从科学基础创新进步、科研团队团结协作与艰苦奋斗的科研精神等角度出发,围绕立德树人的核心原则,推动社会主义核心价值观进课堂、进学生头脑,助力学生树立树牢“探索—创新—发展”的理想信念。
地方性应用型高校在高校分类设置中的定位是为区域经济发展、行业企业进步服务,因而地方性应用型高校在人才培养过程中应注重对人才创新创业能力的培养。鉴于目前地方性应用型高校在思想观念、制度建设、师资配合、教学实践及客观评价等方面仍然存在不少主观的问题或客观的困难,文章提出地方性应用型高校须基于我国国情探索创新创业能力培养的新模式,而促进创新创业教育学科化发展、改革教学模式、切实提高大学生创新创业训练计划的实效性及参与学科与技能竞赛的水平,无疑是较为现实且可行的路径。