【摘 要】
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教育部下发“停课不停学”的通知后,在线教育一直饱受争议。毋庸置疑,在线教育促进了全国院校的教育改革,为高校教育提供了强力支援。但在各高校学生返校复学后,在线教学的衍生问题暴露出来,为高校教育管理带来了全新的挑战。该文就相关衍生问题进行探讨,提出了加强师德师风建设、更新知识储备和教学技能、落实以德育人的建议,为高校在后疫情时代落实教育教学工作提供了参考。
【基金项目】
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广东海洋大学2019年度人文社会科学研究项目(第34项,项目编号:C19105)。
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教育部下发“停课不停学”的通知后,在线教育一直饱受争议。毋庸置疑,在线教育促进了全国院校的教育改革,为高校教育提供了强力支援。但在各高校学生返校复学后,在线教学的衍生问题暴露出来,为高校教育管理带来了全新的挑战。该文就相关衍生问题进行探讨,提出了加强师德师风建设、更新知识储备和教学技能、落实以德育人的建议,为高校在后疫情时代落实教育教学工作提供了参考。
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