【摘 要】
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文章采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等对重庆邮电大学花式跳绳选项课的4个班级进行教学对比实验。结果发现,采用翻转课堂教学模式的实验班学生自主学习能力变强,获取的
【基金项目】
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重庆邮电大学翻转课堂教学模式试点项目（项目编号：XFZX1705）
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文章采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等对重庆邮电大学花式跳绳选项课的4个班级进行教学对比实验。结果发现,采用翻转课堂教学模式的实验班学生自主学习能力变强,获取的知识点印象更深刻,技术理解更到位,课堂参与性、学习积极性、教学效果、教学评价等明显优于采用传统体育授课模式的自然班。花式跳绳花样繁多,技术难点短小,每个视频2分钟左右的时间优势易于拍摄和制作,非常适合体育课堂开展线上教学;利用翻转课堂可以提升教学效果,但它不能完全舍弃线下教学。
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