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要达到情感目标和知识目标的统一,又要做到课堂高效和学生主体性作用的结合,有两个环节一定不可或缺,一是＂有兴趣＂的课堂导入,二是＂有深度＂的升华结尾。以《感受共和国的巨变》教学设计为例展开论述。
以小见大凸主题 演讲升华显魅力——以《感受共和国的巨变》教学设计为例
【摘 要】
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要达到情感目标和知识目标的统一,又要做到课堂高效和学生主体性作用的结合,有两个环节一定不可或缺,一是＂有兴趣＂的课堂导入,二是＂有深度＂的升华结尾。以《感受共和国的巨变》教
【机 构】
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西藏民族大学附属中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2016年4期
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