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在语文阅读教学的互动模式下，教师作为另一个阅读主体，在充分尊重学生主体地位的同时，对阅读文本必须具有自己的个性阅读体验。这样才能在阅读活动中进行多向多元的思想碰撞，使阅读文本和学生主体进行更好的沟通，帮助学生与作者实现真正意义上的心灵对话。
浅议初中语文阅读教学中的个性阅读体验
【摘 要】
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在语文阅读教学的互动模式下，教师作为另一个阅读主体，在充分尊重学生主体地位的同时，对阅读文本必须具有自己的个性阅读体验。这样才能在阅读活动中进行多向多元的思想碰撞，使阅
【机 构】
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福建省福州市第19中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2010年6期
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