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我国的高校学生处分程序距离程序公正的最低标准还有很大差距，这一现状降低了高校学生处分决定的正当性和合法性，在高校与被处分学生之间产生了诸多矛盾和分歧。因此，按照最低程序公正标准来改革我国高校学生处分程序是很有必要的，在改革中需要对处分程序的诸要素进行调整和重构，包括主体职能分离、有效的听讧程序、知情权的保障和说明理由以及提供有效的救济程序。