【摘 要】
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面向全体少先队员,将学校常规管理与新课程理念紧密结合,改变传统常规管理的模式、过程与方法,变注重单一终结性评价(如三好学生的评选等)为过程性与终结性并重、定性评价与
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面向全体少先队员,将学校常规管理与新课程理念紧密结合,改变传统常规管理的模式、过程与方法,变注重单一终结性评价(如三好学生的评选等)为过程性与终结性并重、定性评价与定量评价同步……我校
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