【摘 要】
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采用探究式教学法有利于培养学生主动学习、自主探究的意识和习惯。在“探究植物进行光合作用的场所”的教学活动中采用这一教学方法需要注意实验操作过程中存在的几方面困难
【机 构】
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丹阳市实验学校，江苏丹阳，212300
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采用探究式教学法有利于培养学生主动学习、自主探究的意识和习惯。在“探究植物进行光合作用的场所”的教学活动中采用这一教学方法需要注意实验操作过程中存在的几方面困难：叶绿体寻找困难、对照试验设计困难、叶绿素脱色时间长和排除影响淀粉运输的因素困难。为了解决这些困难，在教学过程中可采用如下方法：重现经典，提出问题；联系生活，知识铺垫；走进超市，激发灵感；合作学习，寻找方案；实验操作，完善细节；归纳汇总，得出结论；联系实际，迁移应用。
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