论文部分内容阅读
最近,我校在“自学-实践-讨论-应用”四环节高效课堂引领之下,组织了“同课异构”教学活动,这种活动在我校是第一次开展,老师们在学习的基础上开始自己的尝试.上周我们六年级语文组有三位老师进行了《北京的春节》同课异构教学,我们从选课题到备课,再到上课,都进行了深入的讨论和研究,态度非常认真.