综合模拟教学法在手术室护理实验教学中的开展价值分析

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luochengshabi
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目的:研究在手术室护理实验教学中开展综合模拟教学法的临床效果以及价值.方法:回顾性分析我院2016级护理班53名学生所有资料,对所有学生均进行综合模拟教学法,随后进行问卷调查,对比2015级护理班学生与2016级护理班学生平均成绩.结果:本次分析的53例学生认为可有利于进入临床应用占据100%;可加深理解操作的能力占据98.11%;喜欢这样教学方式占据96.22%;可提升动手能力占据94.33%;可激发学习兴趣占据92.45%;可提升思维能力占据86.79%;可提升解决与分析问题的能力占据75.47%.综合模拟教学法实施后学生平均成绩(85.23±5.23)分显著高于实施前学生平均成绩(74.23±4.23)分,统计学形成对比意义(P<0.05).结论:将综合模拟实验教学法应用在手术室护理实验教学中可提升学生操作能力、观察能力、自学能力,也可改变带教教学理念以及水平.
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