于细节处看语文的生命性——贾志敏老师习作课《感动》例谈

来源 :吉林省教育学院学报(小学教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jacky1228
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因为语文的内容是伴随着生命的存在而存在的,是在生命的过程中鲜活起来的,而语文的形式——语言文字是在反复的操练和实践中逐渐习得的,因此,我们又可以认定,语文的生命性,应该在于学生练习的过程中,在细节里鲜活起来、丰满起来。怀揣着这样的理解,笔者走进贾老师的习作课——《感动》,深受感动,颇多感悟,并深感理直气壮。
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