论文部分内容阅读
PDCA循环是全面质量管理的科学程序。职业院校会计课程教学借鉴PDCA循环原理,将会计课程教学与实际工作过程紧密结合,力图有效衔接课程知识体系与职业标准、教学内容与岗位要求、教学过程与生产过程,循环往复,推进职业院校会计课程教学质量的螺旋式提升,培养符合社会需求的具有良好职业素养和精湛专业技能的会计人才。