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备好课是上好课的前提与保障,新课改之前的备课多以个体备课为主,新课改实施以后,集体备课成为提高备课质量的一种主要形式和载体,对教师更好地研究吃透教材、探讨教学方法、交流教学实践经验起着重要的作用。这种备课模式克服了＂各自为战＂的弊端,使教师能够在备课过程中,见仁见智、群策群力、开诚布公、坦诚交流,进而提高备课效益和质量,为讲好课打下坚实的基础。