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多媒体教学中,师生、人机之间的互动并不顺利,通过电子白板,利用好其中放大、书写、调用和存储等功能,可以一定程度上解决这个问题。本文重点对高中物理交互课堂进行了分析,通过创设情境教学、实现人机之间的多元交互以及促进资源"再生"三个途径,给出可供参考的做法。
浅谈电子白板与高中物理教学的融合
【摘 要】
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多媒体教学中,师生、人机之间的互动并不顺利,通过电子白板,利用好其中放大、书写、调用和存储等功能,可以一定程度上解决这个问题。本文重点对高中物理交互课堂进行了分析,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年29期
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