【摘 要】
：
使用Monte Carlo单格点模型模拟研究活性聚合的动力学过程,在聚合反应的同时,观察高分子在溶液中的自组装相行为.通过统计模拟聚合反应过程中的单体转化率、聚合物分子量、分
【机 构】
：
安徽大学化学化工学院安徽省绿色高分子材料重点实验室
论文部分内容阅读
使用Monte Carlo单格点模型模拟研究活性聚合的动力学过程,在聚合反应的同时,观察高分子在溶液中的自组装相行为.通过统计模拟聚合反应过程中的单体转化率、聚合物分子量、分子量分布等信息,证明聚合反应是可控的活性聚合.在聚合反应中,通过调控聚合反应概率、链段与溶剂之间的相容性等参数,观察到诱导组装形成的球状和柱状胶束.模拟研究验证了实验中观察到的聚合诱导自组装现象,揭示了聚合诱导自组装的动力学过程.研究结果证明,文中所建立的单格点Monte Carlo模拟方法,可以应用于研究聚合诱导高分子自组装相行为.
其他文献
设L为简单无向图G的一个顶点标号，若L满足：（1）L为G的顶点集V到{0，1，…，｜E｜}的一个单射；（2）由L’（e）=｜L（u）-L（V）｜（其中e=uv）决定的边标号L’是从G的边集E到{0，1，…，｜E｜}的一个双射，则L称为图G的优美标号．论
新课程环境下的语文课堂教学必须以学生为主体，以学生自主学习为主。因此，教师必须更新观念，正确处理好预设和生成的关系，构建开放课堂；处理好自学与讲授的关系，实施先学后教；处理好
国家在《基础教育课程改革纲要试行》中明确规定：新课程要改变过去过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。在这样的理念支配下，改
针对传统LTE（long term evolution）系统开始传输前需要获得相关信息的周期过长问题,提出LTE在占用ISM（industrial scientific medical）频段时的快速传输方法.该方法对MAC（media ac
新课程要求教师面向全体，关注个体，重视个体差异，平等对待每一个学生。可现实中我们不难发现，虽然依法执教意识逐渐增强，体罚、变相体罚现象越来越少，但是教育教学中的歧视现象却越
将一维勒贝格可测集的全密点定义推广到n-维可测集,将一维空间的函数间断度概念、相对间断度概念推广到n-维空间;根据全密点定义,利用n-维维他利覆盖定理与鲁金定理直接证明`
数学课程标准强调人人学有价值的数人人都能获得必需的数不同的人在数学上得到不同的发展。因此，数学教学应该让每个学生都能得到自由的发展，让每个学生在数学课堂上个性飞扬。
将分解模型应用到模糊增强算法中,用有界变分(BV)函数描述图像的结构信息,空间G描述图像的纹理信息,提出一种基于变分分解(BV-G)模型的模糊增强算法.给出算法原理和实现步骤,并通过多组对比实验验证该算法的可行性.
新课程开放而又充满活力的大语文观，要求每一位语文教师加强新课程理论学习，更新教学观念，改变多年来习以为常的教学方式、教学行为，确立一种崭新的教育观念。在教学中创造性地理
AGV作为一种先进的搬运设备在柔性制造中得到了广泛的应用。通过分析AGV与现代制造车间的相容性以及AGV的总体结构和组成阐明了AGV在现代制造车间具有广泛的应用前景。