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某种程度而言,幼儿园教师的质量决定着学前教育的质量。幼儿教师专业成长的第一层次可以形象地表述为登山涉水。具备这一层次相应的素养要求,对今后的专业成长至关重要。
论幼儿教师专业成长的“登山涉水”层次
【摘 要】
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某种程度而言,幼儿园教师的质量决定着学前教育的质量。幼儿教师专业成长的第一层次可以形象地表述为登山涉水。具备这一层次相应的素养要求,对今后的专业成长至关重要。
【机 构】
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张家口学院教育学院
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年33期
【基金项目】
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河北省教育科学研究课题(项目编号1502068)阶段性研究成果
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