【摘 要】
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物理学科规律性强、思维能力要求较高，实际教学中教师辛苦，学生辛苦，效果还不理想。教学活动不是由教师把知识简单地传递给学生，而是需要学生主动地建构知识的过程，教师的责任在于
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物理学科规律性强、思维能力要求较高，实际教学中教师辛苦，学生辛苦，效果还不理想。教学活动不是由教师把知识简单地传递给学生，而是需要学生主动地建构知识的过程，教师的责任在于唤醒学生，成为学生学习的引导者和潜能的激发者。课堂教学是教学活动的中心环节，是学生获得知识的主要场所，怎样打造农村初中物理高效课堂，我们在尝试，把想法和做法整理出来，也是为了能更好地指导和改善教学实践。
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