【摘 要】
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以北京政法职业学院为例,对高职英语写作教学现状进行多维度调查研究,探寻影响英语写作教学效果的多重因素。针对学生写作、教师教学中遇到的诸多问题,从理论到实践深入分析,
【基金项目】
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北京政法职业学院2017年教育教学改革项目《英语写作生生互评教学方式改革》的阶段性成果之一,项目编号:JGYB20170702
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以北京政法职业学院为例,对高职英语写作教学现状进行多维度调查研究,探寻影响英语写作教学效果的多重因素。针对学生写作、教师教学中遇到的诸多问题,从理论到实践深入分析,把脉症结,思考调查结果对高职英语写作教学改革的启示。尝试从课堂设计、写作评价等环节入手,采用生生互评基础上的过程教学法,利用翻转课堂的教学模式,提高教学效果和学生的书面表达、合作交流、逻辑思维、自主创新等综合能力。
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