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《数学新课程标准》指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的事物．以激发学生学习的兴趣与动机”。作业设计时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的数学作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个学习的热爱者和主动者。
作业与学生个性
【摘 要】
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《数学新课程标准》指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的事物．以激发学生学习的兴趣与动机”。作业设计时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出
【机 构】
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福建南安市第一实验小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2011年3期
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